Die kommentierte Auswahlbibliographie soll die Vorbereitung und Durchführung von Maßnahmen zur beruflichen Weiterbildung mit Erwachsenen ausländischer Herkunft unterstützen. Gesichtet wurden Materialien aus den Jahren 1980 - 1993, darunter nicht nur Bücher und Zeitschriftenbeiträge, sondern auch sog. "graue Literatur", um die vielfältigen Erfahrungen aus zumeist lokal und zeitlich begrenzten Projekten einem größeren Interessentenkreis zugänglich zu machen. Berücksichtigt wurden Erfahrungsberich…
Das Projekt "Soziale und personale Kompetenzen als Basisqualifikation in der Erwachsenenbildung" hatte zum Ziel, die genannte Thematik für Adressaten der Weiterbildungsbereiche Elematarbildung, berufliche Wiedereingliederung und Umschulung zu bearbeiten. Das Buch fasst die Ergebnisse zusammen.
Rahmenbedingungen sowie konzeptuelle Ansätze und Praxisbeispiele zur Qualifizierung erwerbsloser ausländischer Erwachsener werden diskutiert und erläutert.
Die Folgen anhaltender Massenarbeitslosigkeit stellen die klassischen Zielorientierungen beruflicher Weiterbildung in Frage, und die gewandelten Anforderungsstrukturen in der Erwerbsarbeit erzwingen neue inhaltliche Ausrichtungen. Der Band dokumentiert die Inhalte eines Kolloquiums, das das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung in Kooperation mit der Heinrich-Böll-Stiftung und der Deutschen Evangelischen Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung 1997 veranstaltet hat. Dabei wurde versucht, …
Die konstruktivistische Erkenntnis, dass der "lernende Erwachsene" ein Konstrukt bleiben muss, die Tatsache, dass empirisches Wissen über Teilnahme und Nicht-Teilnahme an Weiterbildung zu gering ist und viele Aspekte mehr rücken die Teilnehmenden in das Zentrum des Interesses. Diese Ausgabe der Zeitschrift REPORT greift das Thema aus der Perspektive wissenschaftlicher Zugänge auf und nimmt gleichzeitig Empirie und Theorie in den Blick.
Welche Auswirkung auf die berufliche Weiterbildung bringt der strukturellen Wandel der industriellen Gesellschaft mit sich? In wie weit trifft es zu, dass qualifizierendes (berufliches) Lernen und allgemein bildendes Lernen ineinander greifen? Die einzelnen Aufsätze diskutieren die Auswirkungen z. B. aus dem Blickwinkel des Nutzendenkens, aus europäischer Sicht oder aus der Sicht der betrieblichen Weiterbildung.
Das Ende der strukturellen Massenarbeitslosigkeit ist nicht abzusehen. Die Notwendigkeit von Erwerbstätigkeit bleibt für die Menschen aber nach wie vor bestehen. Welche Möglichkeiten hat die berufliche Weiterbildung, auf diese gesellschaftliche Situation zu reagieren? Wo sind ihre Grenzen bzw. wo muß sie ihre Grenzen erweitern, wenn sie ihrem Anspruch auf Potentialerhalt und Kompetenzentwicklung gerecht werden und nicht unglaubwürdig werden will? Der Band „Innovative Konzepte in der beruflichen…
Die Begriffe Qualifikation und Kompetenz unterliegen seit einigen Jahren einem Bedeutungswandel. Die Beiträge in diesem Heft zeigen aber, dass es um mehr geht als um unterschiedliche Begriffe. Sie behandeln u. a. Themen wie das Lernen im sozialen Umfeld, Kompetenzentwicklung im vernetzten Umfeld, innovative Handlungsmodelle für Kompetenzentwicklung in deutschen Unternehmen, künftig notwendige Qualifikationen und neuartige Ansätze in der beruflichen Weiterbildung und Grundsätzliches zu den Begri…
