Didaktik und Lernen als Navigation im Mediendschungel.

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Zur Begruendung eines Curriculums der Erwachsenenbildung.

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Deutungslernen in der Erwachsenenbildung - didaktische und professionstheoretische Anmerkungen einer konstruktivistischen Verarbeitung von Lehrinhalten.

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Kursleiter-Einstellungen zu Fragen der Unterrichtsrealität, der VHS-Politik, der Kritik an der Institution Volkshochschule und der Marktorientierung

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Zum Zusammenhang von "Planungskompetenz" und Fortbildung.

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Gestaltungsmoeglichkeiten und Grenzen von Supervision in der Erwachsenenbildung.

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Frauen in Leitungspositionen der Erwachsenenbildung.

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Aufbaustudium Andragogik.

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*Zum beruflichen Verbleib von Marburger Diplom-Paedagoginnen und -Paedagogen mit Studienschwerpunkt Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung

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Bremer Weiterbildner auf dem Arbeitsmarkt.

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Aktuelle Themen:

Elementarbildung Erwachsenenbildungsforschung Empirische Forschung Deutsches Institut für Erwachsenenbildung Bildung im Alter Architektur Bildungseinrichtung Fähigkeit Förderung Förderungspolitik